279 ر.س
الوصف
الأيام:
6أيام اليوم التدريبي 5 ساعات “
الوقت :
30 ساعات تدريبية .
المستهدفون من البرنامج:
معلمين ومعلمات مادة صعوبات التعلم
نبذة عن البرنامج:
يدور هذا البرنامج حول الرخصة المهنية صعوبات التعلم المعيار (1 الى9)
(تعريف – أنواع – خصائص – أهداف – إيجابيات – سلبيات .. الخ)
وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :
الوحدة التدريبية الأولى : الفلسفة والمفاهيم والسياسات والاسس في التربية الخاصة.
الوحدة التدريبية الثانية : : الاسباب العامة للاعاقة وخصائص النمو والفروق الفردية
الوحدة التدريبية الثالثة: البرنامج التربوي الفردي وإجراءات تنفيذه.
الوحدة التدريبية الرابعة : مفهوم التعليم الشامل وتطبيقاته
الوحدة التدريبية الخامسة :الاستشــارة والعمــل الجماعــي وفريــق العمــل فــي التربيــة الخاصــة
الوحدة التدريبية السادسة :
دور المعلم في تنمية المهارات الاستقاللية ويقدم البرامج الانتقالية للطالب ذوي الاعاقة
أهداف البرنامج:
أن يتعرف المتدرب على
الفلسفة والمفاهيم والسياسات والاسس في التربية الخاصة.
أن يذكر المتدرب الاسباب العامة للاعاقة وخصائص النمو والفروق الفردية
أن يجيد المتدرب علي البرنامج التربوي الفردي وإجراءات تنفيذه
أن يستخدم المتدرب مفهوم التعليم الشامل وتطبيقاته
أن ينتبه المتدرب
الى الاستشــارة والعمــل الجماعــي وفريــق العمــل فــي التربيــة الخاصــة
أ ن يناقش المتدرب دور المعلم في تنمية المهارات الاستقاللية ويقدم البرامج الانتقالية للطالب ذوي الاعاقة
محاور البرنامج :
الوحدة الاولى: (الفلسفة والمفاهيم والسياسات والاسس في التربية الخاصة..)
مفهــوم وفلســفة وأهــداف وإســتراتيجيات التربيــة الخاصــة فــي المملكــة
العربيــة الســعودية.
القوانيـن والتشـريعات والانظمـة والاتفاقيـات والادلـة لـذوي الاعاقـة محليـا
ودوليـا
النظريات التربوية المؤثرة في تعليم ذوي الاعاقة.
أنمـاط تقديـم خدمـات التربيـة الخاصـة
الوحدة الثانية: (الاسباب العامة للاعاقة وخصائص النمو والفروق الفردية.)
الاسـباب المشـتركة للاعاقـات قبـل وأثنـاء وبعـد الـوالدة وطـرق الوقايـةمنهــا.
تأثير الاعاقة على عمليات النمو والتعلم والسلوك
الادوات والمقاييـس والاختبـارات الرسـمية وغيـر الرسـمية المسـتخدمةفــي تشــخيص وتقويــم الطـلاب ذوي الاعاقــة
الممارسات المهنية والاخلاقية في التربية الخاصة
الوحدة الثالثة: (البرنامج التربوي الفردي وإجراءات تنفيذه.)
المكونات الاساسية والاعتبارات التي يبنى عليها البرنامج التربوي الفردي.
أنشطة التعلم في ضوء محتوى المنهج وغاياته
مفهوم التدخل المبكر وأهميته ومبرراته
الفئـات المسـتهدفة فـي التدخـل المبكـر
الوحدة الرابعة: (مفهوم التعليم الشامل وتطبيقاته.).
مفهوم التعليم الشامل ومبادئه وتطبيقاته
احتياجات الطالب من التقنية المساعدة
النظريـات والاسـاليب والمبـادئ الاساسـية فـي تعديـل السـلوك
تطبيق الاجراءات المتعلقة بتشكيل السلوك المناسب للطالب
الوحدة الخامسة: (الاستشــارة والعمــل الجماعــي وفريــق العمــل فــي التربيــة الخاصــة…)
مفهوم الاستشارة والعمل الجماعي وفريق العمل
أساليب تقديم العمل الجماعي وفريق العمل.
الخطـط التعليميـة وفـق الادوار التدريسـية المختلفـة
الادوار المناطة في التدريس التشاركي/ التعاوني
الوحدة السادسة: (دور المعلم في تنمية المهارات الاستقاللية ويقدم البرامج الانتقالية للطالب ذوي الاعاقة.)
مهـارات الحيـاة اليوميـة الاسـتقلالية والوظيفيـة المختلفـة للطـاب ذوي الاعاقـة
تطويـر القـدرات والمهـارات البدنيـة للطـاب ذوي الاعاقـة
الخدمات الانتقالية وخطوات تقديمها ومجالاتها
المهارات المهنية في مواقف الحياة العملية
محتويات الحقيبة
بروشور 1
البوربوينت 200
الملف التعريفي 4
حقيبة الأنشطة 14
خرائط ذهنية 1
دليل المدرب 247
دليل المتدرب 228
صور 15
المراجع 4
استمارة بيانات متدرب 3
محتويات الحقيبة 12
نموذج الحقيبة التدريبية
كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية
