إدارة الصف - الجوزاء

الوصف

الأيام :

– 3 أيام ” الوحدة التدريبية 3 ساعات” .

الوقت :

9 ساعات تدريبية .

المستهدفون من البرنامج :

– الطالب

– المعلم

– الإدارة المدرسية

– أولياء الأمور

نبذة عن البرنامج:

إن مهارة إدارة غرفة الفصل واحدة من أهم مهارات تنفيذ التدريس وبدون اكتساب هذه المهارة لا يكون التدريس ناجحا في أغلب الأحيان ، وضبط الفصل مهارة تكتسب مع مضي الوقت.

وهو يعني المحافظة على حد معقول من النظام دون إفراط أو تفريط . كما أنه مظهر هام من مظاهر الإدارة الصفية وواجب أساسي للمعلم وبدونه تسود الفوضى التي تمنع التعلم.

أهداف البرنامج :

– أن يعى المتدرب مفهوم الصف و كيفية ادارته وأسبابها .

– ان يتعرف المتدرب على المشكلات السلوكية.

– أن يدرك المتدرب استراتيجية ضبط الصف.

– أن يتعلم المتدرب الفرق بين إدارة _الصف وإدارة الوقت وضبط الصف والإدارة الصفية.

– أن يعى المتدرب كيفية تنظيم البيئة الصفية وضبطها.

– أن يتعرف المتدرب على أمثلة على القوانين الصفيّة.

– أن يعى المتدرب معايير جودة إدارة _الصف.

– أن يدرك المتدرب مداخل وانماط قيادة إدارة _الصف.

– أن يتعرف المتدرب على العوامل الحاسمة في ضبط الفصل.

– أن يدرك المتدرب شخصية المدرس ودورها في عملية إدارة _الصف.

– أن يعي المتدرب دور الثقافة العامة للمدرس وسعة اطلاعه في ادارة _الصف.

– أن يعلم المتدرب اهمية ثقة المدرس في نفسه وقدراته في ادارة _الصف.

– أن يتعرف المتدرب على كيفية التعامل مع الطلاب.

– أن يتعرف المتدرب على كيفية ضبط الصف.

– أن يلم المتدرب بما يدور داخل غرفة الدراسة.

محاور البرنامج :

اليوم الأول :- ادارة الصف و استراتيجيته

–الوحدة الأولىمفهوم ادارة الصف

– مفهوم الصف و كيفية ادارته.

– المشكلات السلوكية واسبابها.

– استراتيجية ضبط الصف.

–الوحدة الثانيةالادارة الصفية

– الفرق بين إدارة -الصف وإدارة الوقت وضبط الصف, الإدارة الصفية.

– تنظيم البيئة الصفية وضبطها.

اليوم الثاني:- (معايير جودة ادارة الصف) :-

–الوحدة الثالثة(مقومات إدارة الصف)

– أمثلة على القوانين الصفيّة.

– معايير جودة إدارة _الصف.

– مداخل وانماط قيادة إدارة الصف.

–الوحدة الرابعة(كيفية التصرف داخل غرفة الدراسة

– ضبط الصف.

– غرفة الدراسة.

–الوحدة الخامسة(عوامل هامة للنجاح في إدارة صفك)

– العوامل الحاسمة في ضبط الفصل.

– شخصية المدرس ودورها في عملية إدارة الصف.

الوحدة السادسة:( ثقافة المدرس وكيفية التعامل مع الطلاب)

– الثقافة العامّة وسعة الاطّلاع.

– ثقة المدرس في نفسه وقدراته.

– التعامل مع الطلاب.

محتويات الحقيبة :

البوربوينت 85

دليل المدرب 100

دليل المتدرب 90

الأنشطة 8

الدليل التعريفي 4

المراجع 3

استمارات التقييم والبيانات 6

الاختبار القبلي والبعدي 6

الفيديوهات 3

الصور 15

الخرائط الذهنية 1

البروشور 1

محتويات الحقيبة 12

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية

فيديو الحقيبة التدريبية