تخفيض!

السعر الأصلي هو: 20 ر.س.السعر الحالي هو: 5 ر.س.

•⁠ ⁠الية تطبيقها خلال الدرس:
تقويم تشخيصي:
بداية الدرس (التمهيد):
للكشف عن “عنوان الدرس” أو “المشكلة المركزية” بطريقة غامضة ومشوقة لإثارة التساؤل.
تقويم تكويني:
أثناء الدرس (العرض):
1/ للوصول إلى مفهوم محوري أو قاعدة ذهبية (مثل قاعدة إملائية أو حقيقة علمية).
2/ للانتقال من فكرة إلى أخرى، بحيث “تنبثق” الفكرة الجديدة عند انتهاء السابقة.
تقويم ختامي:
نهاية الدرس (الغلق والتقويم):
1/ لإظهار أسئلة المسابقات أو “المعلومة اللغز” التي تلخص الدرس.
2/ لمعرفة مدى استيعاب الطلاب للمفاهيم الأساسية.

مقارنةتمت إضافة المنتج للمقارنة إضافة إلى قائمة الأماني تصفح قائمة الأماني

الوصف

•⁠ ⁠هدفها:
تهدف الي جذب الانتباه اللحظي لكسر رتابة الشرح من خلال ظهور مثير (بصري أو حركي) يشد انتباه الطالب للمعلومة الجوهرية، وترسخ المفاهيم الصعبة، وتحفز المشاركة النشطة، وتنوع المثيرات.
•⁠ ⁠المستهدفين:
رياض الأطفال، الصفوف الأولية، الابتدائي
•⁠ ⁠نبذه عن الاستراتيجية:
تُعد استراتيجية “الظهور” واحدة من الاستراتيجيات التي تعتمد على عنصر المفاجأة والحركة لتحفيز الانتباه، وهي مستوحاة من فكرة “الكتب المنبثقة” أو النوافذ التي تظهر فجأة لتجذب التركيز نحو معلومة محددة.

•⁠ ⁠فكرة الاستراتيجية:
تستخدم بالنقر على البطاقة وتظهر الأسئلة والإجابة عليها.
(في خانة معلومات إضافية)

معلومات اضافية

Leave a Reply