199 ر.س
الوصف
المستهدفون من البرنامج:
معلمين ومعلمات مادة مهارات البحث ومصادر المعلومات.
الوقت :
30 ساعة تدريبية .
الأيام:
6 أيام” اليوم التدريبي 5 ساعات “
نبذة عن البرنامج:
يدور هذا البرنامج حول الرخصة المهنية مهارات البحث ومصادر المعلومات (المعيارمن 11 إلى 20).
(تعريف – أنواع – خصائص – أهداف – إيجابيات – سلبيات .. الخ)
وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :
الوحدة التدريبية الأولى : مفهوم محركات البحث ومفهوم المكتبة الإلكترونية.
الوحدة التدريبية الثانية : مفهوم البحث العلمي وخطة البحث.
الوحدة التدريبية الثالثة : الإطار النظري والمراجع والتوثيق في البحث العلمي.
الوحدة التدريبية الرابعة : معايير البحث العلمي وأهداف مادة مكتبات.
الوحدة التدريبية الخامسة : التعلم بالبحث وكيفية تطوير المهارات البحثية.
الوحدة التدريبية السادسة : أدوات التقويم التربوي وأساليب البحث في الإنترنت.
أهداف البرنامج:
أن يتعرف المتدرب على مفهوم محركات البحث ومكوناتها.
أن يري المتدرب خدمات محركات البحث.
أن يفهم المتدرب مفهوم قواعد البيانات وأهميتها.
أن يلم المتدرب بمفهوم المكتبة الإلكترونية والفرق بينها وبين المكتبة التقليدية.
أن يستنبط المتدرب مفهوم البحث العلمي ومراحل تطوره.
أن يستكشف المتدرب أهمية البحث العلمي وخصائصه.
أن يفهم المتدرب مناهج البحث العلمي وخطواته.
أن يشرح المتدرب مفهوم خطة البحث وعناصره.
أن يعي المتدرب تحديد مشكلة البحث وصياغتها.
أن يلم المتدرب بالإطار النظري للبحث ومحتوياته.
أن يدرك المتدرب نتائج البحث العلمي وطرق كتابتها.
أن يفهم المتدرب المراجع والإقتباس والتوثيق في البحث العلمي.
أن يعرف المتدرب الشكل العام للبحث العلمي.
أن يفهم المتدرب معايير البحث العلمي.
أن يستكشف المتدرب الأهداف العامة والخاصة لمهارات البحث ومصادر المعلومات.
أن يعي المتدرب الأسلوب التكاملي في بناء المنهج.
أن يتعرف المتدرب على طرق البحث العلمي.
أن يري المتدرب التعلم بالبحث وأهمية إستخدامه.
أن يفهم المتدرب إستراتيجيات التدريس الفعال.
أن يلم المتدرب بكيفية تطوير المهارات البحثية.
أن يستنبط المتدرب أدوات التقويم التربوي غير الإختبارية.
أن يستكشف المتدرب أدوات التقويم التربوي الإختبارية.
أن يفهم المتدرب أساليب البحث في الإنترنت.
أن يشرح المتدرب آليات محركات البحث.
محاور البرنامج :
الوحدة الاولى: (مفهوم محركات البحث ومفهوم المكتبة الإلكترونية)
مفهوم محركات البحث ومكوناتها.
خدمات محركات البحث.
مفهوم قواعد البيانات وأهميتها.
مفهوم المكتبة الإلكترونية والفرق بينها وبين المكتبة التقليدية.
الوحدة الثانية: (مفهوم البحث العلمي وخطة البحث)
مفهوم البحث العلمي ومراحل تطوره.
أهمية البحث العلمي وخصائصه.
مناهج البحث العلمي وخطواته.
مفهوم خطة البحث وعناصره.
الوحدة الثالثة (الإطار النظري والمراجع والتوثيق في البحث العلمي)
تحديد مشكلة البحث وصياغتها.
الإطار النظري للبحث ومحتوياته.
نتائج البحث العلمي وطرق كتابتها.
المراجع والإقتباس والتوثيق في البحث العلمي.
الوحدة الرابعة: (معايير البحث العلمي وأهداف مادة مكتبات)
الشكل العام للبحث العلمي.
معايير البحث العلمي.
الأهداف العامة والخاصة لمهارات البحث ومصادر المعلومات.
الأسلوب التكاملي في بناء المنهج.
الوحدة الخامسة: (التعلم بالبحث وكيفية تطوير المهارات البحثية)
طرق البحث العلمي.
التعلم بالبحث وأهمية إستخدامه.
إستراتيجيات التدريس الفعال.
كيفية تطوير المهارات البحثية.
الوحدة السادسة: (أدوات التقويم التربوي وأساليب البحث في الإنترنت)
أدوات التقويم التربوي غير الإختبارية.
أدوات التقويم التربوي الإختبارية.
أساليب البحث في الإنترنت.
آليات محركات البحث.
محتويات الحقيبة
بروشور 1
البوربوينت 170
الملف التعريفي 5
حقيبة الأنشطة 14
خرائط ذهنية 1
دليل المدرب 142
دليل المتدرب 123
صور 10
الفيديوهات 3
المراجع 3
استمارة بيانات متدرب 3
محتويات الحقيبة 12
