بناء القدرات للقيادات التربوية التعليمية - الجوزاء

الوصف



الأيام :

يومين

الوقت :

8 ساعات تدريبية

المستهدفون من البرنامج :

المُعلمين.

نبذة عن البرنامج:

تعرف القيادة على أنها عملية توجيه الناس لمواجهة التحديات، ويعرف آخرون القادة بأنهم الأشخاص الذين يشاركون بفاعلية في عملية تحديد مسار المؤسسة وضمان الاتساق بين الرؤية والتطبيق، إضافة لضمان الالتزام بالرؤية والاستراتيجية. والقيادة أيضاً هي فن التأثير وتوجيه الناس إلى تحقيق المهمة.

أهداف البرنامج :

– أن يتعرف المتدرب علي مفهوم القيادة.

– أن يتعلم المتدرب علي أدوار القائد التربوي الناجح ومسؤولياته.

– أن يدرك المتدرب مفاتيح القيادة الناجحة.

– أن يتعلم المتدرب دور قائد المدرسة في تحقيق الأهداف التربوية.

– أن يطلع المتدرب على اهم المقترحات التي يمكنها تفعيل دور قائد المدرسة.

– أن يتعرف المتدرب علي الفرق بين الإدارة والقيادة.

– أن يتعرف المتدرب علي خطوات بناء القدرات.

– أن يدرك المتدرب مفهوم الإدارة المدرسية.

– أن يتعلم المتدرب نظريات القيادة

– أن يتعرف المتدرب علي الطرق الهامة لتطوير القادة.

– أن يتعرف المتدرب علي غايات تطوير القيادة على مستوى الأفراد.

محاور البرنامج :

اليوم الأول:القيادة في المؤسسات التعليمية ودورها في العملية التعليمية

– الوحدة الأولى: (القيادة في المؤسسات التعليمية)

1. مفهوم القيادة.

2. أدوار القائد التربوي ومسؤولياته.

3. مفاتيح القيادة الناجحة.

–الوحدة الثانية:( دور القيادة في العملية التعليمية)

1. دور قائد المدرسة في تحقيق الأهداف التربوية.

2. أهم المقترحات لتفعيل دور قائد المدرسة.

3. الفرق بين الإدارة والقيادة.

اليوم الثاني:( الاهتمام بالقيادات التعليمية):-

– الوحدة الثالثة:( بناء قدرات القيادات التعليمية)

1. المقصود ببناء وتطوير القدرات.

2. خطوات بناء القدرات.

3. الإدارة المدرسية.

– الوحدة الرابعة:( تطوير القيادة)

1. نظريات القيادة.

2. طرق تطوير القادة.

3. وضع غايات لتطوير القيادة على مستوى الأفراد.

محتويات الحقيبة :

البوربوينت 55

دليل المدرب 76

دليل المتدرب 68

الأنشطة 4

الدليل التعريفي 4

المراجع 4

استمارات التقييم والبيانات 6

الاختبار القبلي والبعدي 6

الفيديوهات 4

الصور 25

الخرائط الذهنية 1

البروشور 1

محتويات الحقيبة 12

نموذج الحقيبة التدريبية

كرماُ الضغط هنا للإطلاع على نموذج الحقيبة التدريبية