299 ر.س
الوصف
لايشملها عروض التخفيضات
المستهدفون من البرنامج:
معلمين ومعلمات اللغة العربية للمرحلة المتوسطة والثانوية.
الوقت :
35 ساعة تدريبية .
الأيام:
7 أيام ” اليوم التدريبي 5 ساعات “
نبذة عن البرنامج:
يدور هذا البرنامج حول الرخصة المهنية اللغة العربية 2 (المعيارمن 16 إلى 25).
(تعريف – أنواع – خصائص – أهداف – إيجابيات – سلبيات .. الخ)
وسيتم عرضه من خلال الوحدات التالية :
الوحدة التدريبية الأولى : مميزات اللغة العربية والبحث في المعجم.
الوحدة التدريبية الثانية : مخارج الأصوات وعملية التواصل الشفهي.
الوحدة التدريبية الثالثة : إستراتيجيات تدريس مهارات التحدث والإستماع وأنواع القراءة.
الوحدة التدريبية الرابعة : الهمزات ومواضع علامات الترقيم.
الوحدة التدريبية الخامسة : مجالات التعبير الوظيفي والإبداعي وأهداف اللغة العربية.
الوحدة التدريبية السادسة : طريقة تدريس النصوص الأدبية وإستراتيجيات القراءة.
الوحدة التدريبية السابعة : مهارات االإستيعاب القرائي ومهارات الكتابة.
أهداف البرنامج:
أن يتعرف المتدرب على مفهوم اللغة العربية وخصائصها.
أن يري المتدرب مميزات اللغة العربية ووظائفها.
أن يفهم المتدرب المعجم واللغة.
أن يلم المتدرب بمعلومات للبحث في المعجم.
أن يستنبط المتدرب مخارج الأصوات العربية.
أن يستكشف المتدرب المولد والمعرب والدخيل من الألفاظ.
أن يفهم المتدرب عملية التواصل الشفهي.
أن يشرح المتدرب مهارات التواصل الشفهي للمبتدئين.
أن يعي المتدرب إستراتيجيات تدريس مهارات التحدث.
أن يلم المتدرب بإستراتيجيات تدريس مهارات الإستماع.
أن يدرك المتدرب أنواع القراءة.
أن يفهم المتدرب الأفكار الكلية والجزئية للنص.
أن يعرف المتدرب كتابة الهمزة في اللغة العربية.
أن يفهم المتدرب مواطن الزيادة والحذف.
أن يستكشف المتدرب مفهوم وأنواع الإملاء.
أن يعي المتدرب مواضع علامات الترقيم.
أن يتعرف المتدرب على مجالات التعبير الوظيفي والإبداعي.
أن يري المتدرب الخط العربي وأنواعه.
أن يفهم المتدرب الأهداف العامة لتدريس اللغة العربية.
أن يلم المتدرب بمراحل النمو اللغوي عند الأطفال.
أن يستنبط المتدرب الطريقتين القياسية والإستنتاجية.
أن يستكشف المتدرب طريقة تدريس النصوص الأدبية.
أن يفهم المتدرب إستراتيجيات القراءة الفعالة.
أن يشرح المتدرب إستراتيجيات القراءة السريعة.
أن يعي المتدرب مهارات الإستيعاب القرائي .
أن يلم المتدرب بصعوبة الإستيعاب القرائي.
أن يدرك المتدرب مهارات الكتابة وأهميتها.
أن يفهم المتدرب علامات وأعراض صعوبات الكتابة.
محاور البرنامج :
الوحدة الاولى: (مميزات اللغة العربية والبحث في المعجم)
مفهوم اللغة العربية وخصائصها.
مميزات اللغة العربية ووظائفها.
المعجم واللغة.
معلومات للبحث في المعجم.
الوحدة الثانية: (مخارج الأصوات وعملية التواصل الشفهي)
مخارج الأصوات العربية.
المولد والمعرب والدخيل من الألفاظ.
عملية التواصل الشفهي.
مهارات التواصل الشفهي للمبتدئين.
الوحدة الثالثة (إستراتيجيات تدريس مهارات التحدث والإستماع وأنواع القراءة)
إستراتيجيات تدريس مهارات التحدث.
إستراتيجيات تدريس مهارات الإستماع.
أنواع القراءة.
الأفكار الكلية والجزئية للنص.
الوحدة الرابعة: (الهمزات ومواضع علامات الترقيم)
كتابة الهمزة في اللغة العربية.
مواطن الزيادة والحذف.
مفهوم وأنواع الإملاء.
مواضع علامات الترقيم.
الوحدة الخامسة: (مجالات التعبير الوظيفي والإبداعي وأهداف اللغة العربية)
مجالات التعبير الوظيفي والإبداعي.
الخط العربي وأنواعه.
الأهداف العامة لتدريس اللغة العربية.
مراحل النمو اللغوي عند الأطفال.
الوحدة السادسة: (طريقة تدريس النصوص الأدبية وإستراتيجيات القراءة)
الطريقتين القياسية والإستنتاجية.
طريقة تدريس النصوص الأدبية.
إستراتيجيات القراءة الفعالة.
إستراتيجيات القراءة السريعة.
الوحدة السابعة: (مهارات االإستيعاب القرائي ومهارات الكتابة)
مهارات الإستيعاب القرائي .
صعوبة الإستيعاب القرائي.
مهارات الكتابة وأهميتها.
علامات وأعراض صعوبات الكتابة.
محتويات الحقيبة
بروشور 1
البوربوينت 195
الملف التعريفي 4
حقيبة الأنشطة 16
خرائط ذهنية 1
دليل المدرب 165
دليل المتدرب 142
صور 10
الفيديوهات 3
المراجع 3
استمارة بيانات متدرب 3
محتويات الحقيبة 12
